Socioekonomi

Vi har träffat kommunens ekonom tillsammans med några från skolan. Hon har ett uppdrag att ta fram socioekonomiska beräkningar utifrån en modell som baseras på lång tids forskning och beprövad erfarenhet av ekonomen Ingvar Nilsson. Hon ska "räkna" på projektet och det kommer att komplettera den utvärdering av projektet som forskarna från Jönköping ska arbeta med.
För mig som icke-ekonom är det inte helt enkelt att förstå, men modellen bygger på att visa på eventuell vinst (och förlust också förstås) av förebyggande arbete ur ett samhällsekonomiskt perspektiv. Det man vet är att förebygga utanförskap och marginalisering ger vinster, både mänskligt och ekonomiskt. Den mest centrala faktorn för att undvika utanförskap är att ungdomar klarar skolan. Detta sammanfaller med projektets huvudsakliga mål. Det vi också vet är att förebyggande arbete tar tid, effekter kommer oftast efter betydligt längre tid.... samtidigt är det jätteviktigt att visa på de eventuella effekter som vi gemensamt; förskola, skola, projekt, elever, föräldrar etcetera kan skapa genom en ihärdig satsning på hälsa och lärande!
//Kristina

Summering av höstens handledning...

Så har vi nu en ny termin, vårterminen 2013. Ljuset kommer tillbaka, pedagogerna kommer utvilade (förhoppningsvis) tillbaka efter ett välförtjänt lov. Alla blickar vi nu framåt med förväntan på vad denna vårtermin har i sina gömmor.
Men hur blev nu den första hösten med handledning? För många var det en ny upplevelse att delta i grupphandledning. Stämde förväntningarna med det som blev? Vad gav det deltagarna och vilka utvecklingsmöjligheter finns det? Personligen har jag sett det som ett privilegium att få dela pedagogernas glädje, förtvivlan, hopp, hopplöshet, kunskaper, frågor, engagemang och tankar runt arbetet med eleverna. Jag har mött ett stort engagemang i deras uppgift att lotsa eleverna mot kunskapsmålen och social kompetens. Vad tyckte då deltagarna själva om höstens handledning?
I den utvärdering som gjorts framkommer framför allt tiden. Tacksamhet till att få tid att tillsammans reflektera och analysera, möjlighet och chans till samsyn och förståelse. Att få tid att lyssna till varandra och att själv få reflektera över det man gör. Många har sett situationer ur nya perspektiv och fått nya verktyg att prova och utvärdera. När det gäller framtiden och behov så framkommer speciellt önskemål om kompetensutveckling inom vissa specifika teman. Vi i projektet Hälsofrämjande skolutveckling tar med oss den önskan och återkommer med vad vi skulle kunna bidra med framöver.
Sammanfattningsvis så skulle man kunna säga att det största hindret för att få till stånd handledningen var just tiden. Samtidigt som det mest uppskattade i utvärderingen var att ha fått till tiden till gemensam reflektion. Kan man se det som att den tid man lägger på handledningen sparar tid genom att man kan lägga ifrån sig tankar som annars skulle ha följt med hem? Jag hoppas det och ser fram emot en ny termin med nya och gamla handledningsgrupper :)

Utvärdering

Häromdagen träffade jag och övriga folkhälsoprojektledare två forskare från Jönköpings högskola som ska utvärdera våra projekt. De kommer att genomföra en s k processutvärdering och studera hur vi i projekten har arbetat men också ställa frågor till de som berörts av vårt arbete.
I vår kommer de att besöka oss igen och få reda på mer om oss och arbetet i Sorunda.
Tror med säkerhet att det kommer att bli intressant både för oss och andra!
//Kristina

Artikel i lokalpressen

Idag står det om projektet i Nynäshamnsposten. Känns kul att projektet lyfts fram på ett positivt sätt! Vi har kommit igång och inför 2013 finns det mycket planerat inom alla projektens tre områden;

Förebyggande barn-/elevhälsa, goda levnadsvanor och delaktighet & demokrati.

Många utmaningar och mycket spännande står framför oss under nästa år!
//Kristina