Alla barns rätt på förskolan

Under projektperioden har fyra pedagoger från Sorundas förskolor testat att arbeta med material om barnkonventionen, från Unicef och Rädda Barnen, på sina respektive förskolor. Detta som en del av förskolans arbete med det demokratiska uppdraget.
En utställning om arbetet har tagits fram och presenterades torsdagen den 23 oktober på Nynäshamns bibliotek.

Tre av pedagogerna var på plats för att berätta för besökare om sina erfarenheter.
Tyvärr kunde få av de inbjudna komma, men de som var där var mycket intresserade.
Utställningen kommer snart att flyttas över till Sorunda bibliotek, så det finns chans att se den där.

Tack till Åsa, Kristin, Marie och Eva, för att ni gjort ett så viktigt och spännande arbete med barnen och för att ni bjuder på era erfarenheter!

Allas llika värde dag

 I början av oktober hade vi en Allas lika värde dag i rektorsområdet med alla lärare i grundskolan. Det är ett av fokusområdena i skolan för detta läsår och det är spännande att få vara en del av det arbetet.

På förmiddagen föreläste Niklas Andersson som kommer från PeaceWorks och arbetar med Låt stå, antirasism på schemat. Det är ett projekt om hur man kan integrera antirasism i sin undervisning och ger en försförståelse var vi befinner oss idag och varför. De har en egen hemsida Låt Stå:

 "Sverige idag upplevs av många som segregerat och många människor vittnar om rasism och diskriminering i sin vardag. Statistisk pekar på att människor har olika förutsättningar i dagens Sverige, många hamnar utanför och rasismen leder till hierarkier och maktskillnader. En av grunderna i Låt Stå är att se just det och därefter försöka se lösningar. Vardagsrasism och fördomar är något alla människor bär med sig och insikten att rasism på många sätt genomsyrar vårt samhälle är en viktig del av själva lösningen. Möjligheter till förändring kan bara skapas om vi först belyser och ifrågasätter de rasistiska normerna och strukturerna. Vi menar att det är viktigt att se rasismen i relation till historiska sammanhang och ifrågasätta den svenska självbilden för att förstå att det i många fall har avgörande betydelse för hur vi uppfattar, betraktar och behandlar varandra."            

Niklas gick igenom teoretiska utgångspunkter, svensk historia, maktordningar och mycket tid lades ner på kommunikationsstrategier. Vi fick vara med om en övning från metodmaterialet som lärarna fick denna dag och så pratade Niklas om Elevprojekt som man kan söka pengar för.

På eftermiddagen arbetade vi med interaktiv teater med teatergruppen Solvere! Vi hade "värmauppövningar" i början som handlade om att lära känna varandra och fördomar. Under dagens gång arbetade vi med 3 case som handlade om genus, sexualitet och framlingsfientlighet. Tre problem av olika karaktär som arbetades igenom grundligt, olika sätt att hantera och reflektera över situationerna.


Lärarkollegiet visade upp olika verktyg och ett låg-affektivt bemötande i sitt agerande! Det innebär att skapa en lugn miljö (lärarens agerande) och tryggt bemötande med positiva förväntningar. Att inte gå igång på utmanande eller aggressivt beteende utan neutralisera genom att visa genuint intresse och nyfikenhet för situationen och försöka se vad som ligger bakom beteendet. Många skickliga sätt att hantera de ihopsatta scenerna som spelades.

Allt som allt, en toppendag som bjöd både på reflektion och många skratt!

Väl mött!
/ Johnna Gilljam